RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah            : SDK Wanno Badu

Mata pelajaran          : Pendidikan Kewarganegaraan     

Kelas/Semester          : IV (empat)/II (dua)

Materi pokok             : Pengertian Globalisasi

Alokasi waktu            : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi:

4. Menunjukan sikap terhadap globalisasi

B. Kompetensi Dasar

4.1 memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya.

C. Indikator Pembelajaran:

4.1.1 menjelaskan defenisi globalisasi

4.1.2 menunjukan contoh pengaruh globalisasi di lingkungan rumah dan seklolah

4.1.3 mengemukakan dampak globalisasi di lingkungan sekitar.

D. Tujuan Pembelajaran:

Ø setelah menjelaskan tentang defenisi globalisasi siswa mampu memahami defenisi globalisasi beserta hal yang berkaitan dengan globalisasi.

Ø Setelah menunjukan contoh pengaruh globalisasi di lingkungan rumah dan sekolah siswa mampu mengetahui perkembangan globalisasi di lingkungan sekitarnya.

Ø Setelah mengemukakan dampak globalisasi di lingkungan sekitarnya siswa mampu menunjukan sikap yang baik dalam menghadapi pengaruh globalisasi

E. Materi Ajar/Pokok:

Ø  Defenisi globalisasi

Ø  Contoh pengaruh globalisasi di lingkungan sekitar

Ø  Dampak globalisasi di lingkungan sekitar

F. Metode pembelajaran

Ø  Ceramah, pengamatan, tanya jawab.

G. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran:           

a. Kegiatan Awal (10 menit)

Dalam kegiatan awal, guru:

Ø Guru memberi salam kepada siswa.

Ø Guru meminta salah satu siswa untuk berdoa.

Ø Guru mengecek kehadiran siswa dengan mengambil absen.

Apersepsi:

Ø Guru menyanyikan sebuah lagu “kapal selam”

Ø Guru bertanya tentang lagu yang dinyanyikan

b. Kegiatan Inti: (60 menit)

Ø Eksplorasi:

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Ø Guru menyampaikan topik pembelajaran

Ø Guru menjelaskan materi globalisasi berdasarkan lagu yang telah dinyanyikan

Ø guru menunjukan foto-foto tentang pengaruh globalisasi

Ø Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

Ø guru mengajak siswa untuk mengingat-ingat kembali contoh kongkret dari dampak globalisasi yang dijumpai di jalan, rumah dan sekolah

Ø siswa menuliskan contoh kongkret dari dampak globalisasi yang didapat di sekitar kelas

Ø siswa memperhatikan dan bertanya tentang materi yang tidak dipahami.

Ø Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

Ø Guru menunjukan foto-foto dampak buruk globalisasi bagi lingkungan, kebudayaan dan norma-norma

Ø Siswa bersama teman sebangku mencocokan gambar tentang pengaruh globalisasi dengan dampak yang ditimbulkan (dampak baik / buruk)

Ø Guru memberikan pengertian untuk bersikap bijak dalam menyikapi dampak globalisasi

c. penutup (5 menit)

Ø guru meminta siswa mengumpukan tugas yang telah diberikan.

Ø Siswa dibimbing untuk menarik simpulan tentang pembelajaran hari ini

Ø Guru memberikan nasihat dan arahan pada siswa agar lebih semangat dalam menuntut ilmu.

Ø Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegitan pembelajaran)

H. Media, alat dan sumber bahan

Ø  Media: hand out, foto

Ø  Alat dan Bahan: buku, pulpen

Ø  Sumber belajar: lingkungan rumah, lingkungan sekolah, diri anak

Penilaian

Instrumen Penilaian

a.      Penilaian Sikap

No.	Nama Siswa	Percaya Diri				Tanggung jawab				Dapat Dipercaya
		1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
1. 2. 3. 4. 5.

Keterangan:

1 = Belum terlihat

2 = Mulai terlihat

3 = Mulai berkembang

4 = Membudayakan

b.      Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis

1.      siswa diminta menuliskan 5 contoh konktret dari dampak globalisasi yang didapat di sekitar siswa.

2.      siswa mecocokan gambar dampak baik dan dampak buruk globalisasi.

Ø  Soal no 1. 1 jawaban bernilai 20 poin. Total poin 5 x 20= 100 poin

Ø  Soal no 2. Ada 10 gambar, 1 jawaban benar bernilai 10 poin. Total poin 10 x 10 = 100 poin

c.       Penilaian Keterampilan:

Praktik mencocokkan gambar tentang pengaruh globalisasi dengan dampak yang ditimbulkan (dampak baik / buruk)

No.	Nama Siswa	Ketepatan dalam mencocokan			Efektifitas waktu yang digunakan			Kerja Sama
		BS	B	C	BS	B	C	BS	B	C

Keterangan:

BS       = Baik Sekali

B         = Baik

C         = Cukup

Mengetahui,                                                                              Wanno Badu, 29 April 2017

Guru Pamong                                                                               Mahasiswa Praktik

(Ngongo Leghu A. Ma)                                                               (Arman Umbu Hama Koda)

Nip:                                                                                              Nim: 83821401019

Mengesahkan,

Kepala Sekolah

(Paulus Rua Pala, A.Ma. Pd)

Nip : 196202131991 10 1001